מבחן צימצום הבינה

איך פוסט מחאה של הורה בפייסבוק על מבחני המיצ"ב הפך לתופעה ויראלית?

סוף סוף דיון במהות החינוך, לא על תקנים, כסף או תקציבים. יגאל ברקת, הורה לילדה בבית ספר יסודי כותב בפייסבוק על "סדנאות הזיעה" של מבחני המיצ"ב. הפוסט שלו זכה לאלפי לייקים ומאות שיתופים, גם שלי. וכך זה מתחיל:

מבחן צמצום הבינה או היום שבו הפקרנו את הילדים שלנו

"היום שבו הפקרנו את הילדים שלנו….
היום קיבלתי מייל מבית הספר של הבת שלי. בית הספר הדר ברמת השרון, שמוביל ומצטיין במבחנים של משרד החינוך הידועים בשמם הלא ידידותי מבחני ה- מיצ״ב (שזה ראשי תיבות של מבחן צימצום בינה). והמייל הזה הולך ככה:
הורים יקרים,…

הקליקו על תמונה לקריאת הפוסט במלואו.

Screenshot 2016-02-29 15.05.42.png
מבחני מיצ"ב = מבחן צימצום הבינה, יגאל ברקת, פייסבוק 26.2.2016

מפספסים דור שלם

"Igal Bareket כמה שאתה צודק.
מערכת החינוך מועלת בתפקידה. המורים לא אשמים. הסיטואציה כיום בכיתה היא סוג של זיוף (FAKE). מרבית המורים אפילו אם חלקם מומחים בעלי תארים מתקדמים, לא רוצים להיות במצב הזה. הם נאלצים להספיק ללמד את ה"חומר" בשיטת הסרט הנע, ללא יכולת העמקה, בלי הקשר לעולם הממשי.
התלמידים מצידם, היו מעדיפים להיות במקום אחר. הם שונאים מבחנים סטנדרטיים, כי מכריחים אותם ללמוד דברים שהם לא ממש רוצים. ההתלהבות והסקרנות הם מקרי יוצאי הדופן.
גם המורים וגם התלמידים, משני צדי המשוואה, קורבנות מערכת הסטנדרטיים וסד הציונים. באיזה מקום אחר הסיטואציה הזו קיימת?
לא יוצא מזה כלום. ככה אנחנו מפספסים דור שלם.

המלך הוא ערום.

משחוק לשם למידה

מה עושים? רק לעביר ביקורת זה לא חכמה. לפני עשור וקצת, נקרתה בדרכי ההזדמנות להיות שותף בבניית עיר ה-הל"ה (הוראה-למידה-הערכה) סביבה מתוקשבת לטיפוח קהילת למידה. עקרונות המיזם נשענו על מודל הערכה חלופית שפיתחה פרופ' מנוחה בירנבוים. (עיינו בספר "חלופות בערכת השגים, 1997, הוצאת רמות).

בחודשים האחרונים, חזרנו לשתף פעולה יחד. פרופ' מנוחה בירנבוים ואנוכי עובדים על פיתוח מודל יישומי חדש שמשלב משחוק עם הערכה לשם למידה. המודל מיועד למורים בשטח, כי הם הגורם המשפיע והחשוב ביותר במערכת.
שילוב הגישה המשחקית לשם למידה בכיתה לא מתמצא רק בהגברת המוטיבציה. למיצוי הפוטנציאל של התלמידים יש יותר ממרכיב אחד. בתמונה: גיבורי עידן המשחוק על מסע הלמידה שלהם.
המודל נמצא בפיתוח, וכשיבשיל תהיו הראשונים לדעת.

Gheroes G4L infographic V4
GamefulHeroes: אנחנו הגיבורים הראשיים במסע הלמידה שלנו


אני מזמין אותך:

להעצים את צוות המורים שלך עם הרצאה חווייתית: מִשְׂחוּק לשם למידה בהנאה

להצטרף למועדון קוראי הבלוג ולגלות איך ניתן לקדם למידה והוראה עם מִשְׂחוּק, מִשְׂחָקִים ועולמות וירטואליים


אודות הכותב

Dr Hanan Gazit GamefulHeroes Owner v1ד"ר חנן גזית עוזר למנהלי ארגונים וחברות, יזמים, מורים ובני נוער לשלב מִשְׂחוּק gamification וגישה משחקית Gameful Mindset לשם למידה ומיצוי הפוטנציאל האישי ולשיפור תוצאות באפליקציות ואתרים, פרסום ושיווק, מערכי מכירות והדרכה. מייסד juloot interactive, ויזם. כותב את ספרו הראשון מִשְׂחוּק של חיים Gameful Heroes (שם זמני).

יש לך שאלות עבורי? ניתן לצייץ אותן בטוויטר ל VRider@ בצירוף התגית (האשטאג) GamefulHeroes# , להוסיף תגובה פה או בדף הפייסבוק. לחילופין אפשר לשלוח אותן אלי בדואל.

 

איך תשלבו גיימיפיקציה כדי להניע ללמידה אפקטיבית בהנאה?

כתבתי על סביבת ניהול למידה מקוונת אדמודו וגם הצגתי אותה בכנס משחקים בחינוך. בסביבת למידה מתוקשבת זו אני משתמש עבור הסטודנטים והתלמידים שלי בקורסים ובסדנאות שמועברות על ידי במוסדות אקדמיים ובארגונים: עיצוב גיימיפיקיישן, עיצוב ופיתוח אפליקציות משחקים, עיצוב אפליקציות משחקי סלולר. מעבר לדמיון של אדמודו לרשת החברתית פייסבוק, היא מאפשרת למרצה / מנחה לשלב מנגנוני משחקים כדי להניע לפעולה ולמידה משמעותית מהנאה. על היתרון שבהנחייה והלמידה מכל מקום זמן עם אפליקציה סלולרית בכל סמארטפון או טאבלט, אייפון /אנדרואיד , ברצוני לציין יתרון נוסף והוא ייצוג הדינמיקה של הלמידה וגם ייצוג המצג הרגשי של הלומדים והמרצה

.
לדעתי זהו חידוש בנוף הלמידה מרחוק כי הוא נותן בידי המרצה / מורה כלי שמשקף בזמן אמת מה חושבים ומרגישים הלומדים לגבי המשימות והמטלות הניתנות להם: מטלה קשה מידיי? משעממת או מאתגרת ומעניינת? בנוסף לכל זאת ניתן לראות את המגמות ואחוזי ההגשה במשימות השונות בדומה לפייסבוק אנליטיקס. מומלץ מאד לכל מי שרוצה להשביח ולשכלל את הוראה בכיתה. על מנגנוני המשחקים ודרכי השימוש בהם בסביבת למידה מקוונת אדמודו ובאפליקציות אי-לרניניגנ מגיע פוסט נפרד.

Gazit gamify education Edmodo
הסדלר לא הולך יחף בקורס גיימיפיקיישן אוניברסיטת תל-אביב

בתמונה – ייצוג מגמות לומדים ומרצה בסדנה: גיימיפיקיישן של מותגים,  ארגונים ומערכות חינוך אותה אני מעביר באוניברסיטת תל-אביב.

גיימיפיקיישן או מישחוק מוגדר כ”שילוב מנגנוני משחקים בדברים שאינם משחקים בהגדרתם כדי להניע את המשתתפים לפעולה מהנאה, לעודד אינגייג’מנט ונאמנות ולסייע בפתרון בעיות”. ארגונים , חברות ומוסדות חינוך אקדמאים בארץ ובעולם בוחרים לשלב גיימיפיקיישן בתהליכי הוראה למידה הערכה מתוך הכרה בתרומתן הרבה.

לפרטים ומידע על הרצאה וסדנה לחדרי מורים ומחלקות הדרכה בארגונים בנושא "גיימיפקיישן בכיתה – מניעים ללמידה אפקטיבית בהנאה" עם ד״ר חנן גזית סמס/י המילה "סדנה" לטל׳ 058-4777800 או מלא/י הפרטים בטופס ואחזור אליך בהקדם האפשרי.

איך תעשו הערכה לשם למידה עם מישחוק בכיתה?

בהמשך להרצאה שהוזמנתי להעביר בכנס משחקים וחינוך שהתקיים בתל-אביב בנושא: הערכה לשם למידה עם גיימיפיקיישן בכיתה

אני רוצה לשתף אותך ב 5 דברים מרכזיים:

  • בהרצאה סקרתי דרכים ושיטות ליישום עקרונות הל״ל (הערכה לשם למידה) עם גיימיפיקיישן בכיתה. הצבעתי על המשותף בין התחומים ונראה באיזה אופנים ניתן להשתמש בגיימיפיקיישן המוגדר כשילוב מנגנוני משחקים ממכרים בסביבות שאינן משחקיות בהגדרתן כדי להניע לפעולה, לעודד מעורבות [אינג’ייג’מנט] ועקביות בתהליך, מתוך הנאה של הלומדים למטרת קידום הלמידה.
  • הצגתי את השיטה שפיתחתי ליישום אפקטיבי של הל״ל עם גיימיפיקיישן ויובאו דוגמאות נבחרות של תוצרי למידה, אפליקציות משחקיות שפותחו על ידי הלומדים באמצעותה.
  • הצגתי את סביבת ניהול למידה מקוונת ממוחשבת (LMS) אדמודו (edmodo) הדומה במאפייניה לרשת החברתית פייסבוק (facebook) בתוספת מרכיבי גיימיפיקיישן (gamification) מובנים שמעודדים ומאפשרים למידה שיתופית בכל זמן ומקום דרך המחשב וגם למידה ניידת (mobile learning).  סביבת למידה זו  מתאימה להוראה בכל הרמות.

עכשיו תורך!  לשדרג את  תהליכי הלמידה של התלמידים שלך. סביבה זו מתאימה גם לצוותי פיתוח פרוייקטים. רשימת המקורות שבה השתמשתי להכנת ההרצאה מופיעה בתקציר שניתן להורדה כקובץ כאן

אודות המרצה

ד"ר חנן גזית הוא מייסד ומנכ"ל juloot interactive סוכנות ניו-מדיה שיווק דיגיטלי מתקדם ומרצה באקדמיה בתחומי התמחותו: עיצוב גיימיפיקיישן, פיתוח אפליקציות משחקים לבעלי צרכים מיוחדים, גיימיפיקיישן של מערכות חינוך ועסקים, פיתוח ועיצוב משחקי מחשב ואפליקציות ככלי למידה והוראה.

מעוניינים בהרצאה או סדנה בנושא? צרו קשר