ד"ר אלחנן גזית משחקים וטכנולוגיות משחוק למידה בחינוך
הרצאות סדנאות ויעוץ למנהלים, סטארטאפים, מורים והורים
שבוע החלל הישראלי יצא לדרך! להיות אסטרונאוטים: יישום טכנולוגיות גיימינג ומציאות מדומה לשם למידה, מאמר מאת ד"ר חנן גזית פורסם בקהילת הגיע זמן חינוך
להיות אסטרונאוטים: יישום טכנולוגיות גיימינג ומציאות מדומה לשם למידה. מאמר חדש מאת ד"ר חנן גזית התפרסם באתר קהילת המורים הגיע זמן חינוך . קישור: http://www.edunow.org.il/edunow-media-story-252314
מתי תכנות הופך למשחק ומהו כוחו של ספר? מה קורה בכיתה כשחלק מהסטודנטים הם גיימרים ואיך ספר הלימוד החדש "משחקים בתכנות מונחה עצמים" קשור לכל אלו?
אני שמח לשתף אתכם בשתי חוויות שעיצבו את היחס שלי למשחק ומשחוק והכניסו בי את המודעות והמוטיבציה לשלב משחקים ואלמנטים מישחקיים בקורסים שאותם אני מלמד במגמת מדעי המחשב.
החוויה הראשונה היא חווית ילדות. אני זוכר את עצמי בשנות ה-80 בגיל 11 מתכנת בשפת basic במחשב שקוראים לו spectra video. מה זה מתכנת? קראתי תוכניות שאחרים כתבו, שיניתי פה משהו, שם משהו, הרצתי שוב ושוב ושוב והבנתי מתוך ניסוי וטעיה. לא היה ברשותי מדריך מסודר או גישה לרשת האינטרנט. למרות שההתנסות הזו היוותה את הבסיס שלי ללימודי מדעי המחשב בתיכון ומאוחר יותר לתואר, היום אני מבין שהידע לא היה הדבר העיקרי שלמדתי. העובדה שתפסתי את מלאכת התכנות כמשחק היא זו שתרמה לי להמשך הדרך. אבל למה היא נתפסה בעיניי כמשחק? יש לא מעט סיבות:
– העובדה שבאותה תקופה שיחקתי במשחקי מחשב ורציתי לדעת איך הם בנויים.
– הפידבק לכתיבה של הקוד שכתבתי שעסק בגרפיקה פשוטה היה פידבק מיידי.
– אף אחד לא דחף אותי או ציפה ממני לכתוב קוד (מוטיבציה פנימית).
– המחיר של טעות היה הלמידה עצמה ולא היה מלווה בשום השלכה שלילית.
– היה לי תוצר (תוכנית מחשב) שיכולתי להתגאות בו ולהציג אותו לאחרים.
כל אלו זימנו לי לא מעט רגעים בהם ריחפתי לתוך עולם המשחק והתכנות והתנתקתי לרגע מהמציאות היומיומית (מצב שנקרא זרימה כפי שהגדיר הפסיכולוג Csikszentmihalyi).
החוויה השנייה היא הקריאה של הספר Gamification by Design שיצא ב-2011. הספר סוקר תהליכי משחוק בחברות מובילות כמו +Foursquare, Zynga, Nike ו- Groupon, מסביר על אלמנטים משחקיים ומקשר בין תחום המשחקים והאפליקציות לתחום הפסיכולוגיה. בספר ניתן למצוא הסברים על סוגי שחקנים, מה מניע שחקנים ומהו בכלל מכניזם של משחק – ספר מומלץ לכל מי שמעוניין להכיר את התחום.
שתי החוויות הללו נטעו בי את המודעות והמוטיבציה לחקור, ליצור ולשלב אלמנטים משחקיים ומשחקים בכלל בתהליך הלמידה של הסטודנטים. חלק גדול מהסטודנטים שלי הם גיימרים או "סתם" אוהבים לשחק במשחקי מחשב. אם תמצית ההוראה היא "חנוך לנער על פי דרכו" הרי שהדבר הטבעי הוא לשלב את עולמות התוכן ותחומי העניין שלהם לתוך הלמידה – כדי שהלמידה תהיה משמעותית גם התכנים נדרשים להיות רלוונטיים ולהשתלב בעולם של הסטודנטים. אם חשבתי איך משחקים יוכלו להשתלב בהוראה הרי שבמקרה הנדון הרצון לעסוק בתהליך הלמידה במשחקי מחשב הגיע מהסטודנטים עצמם. והתוצאה? מספר רב של משימות בקורס "תכנות מונחה עצמים" עסקו במשחקים שאותם הכירו הסטודנטים שלי כאשר חלק מהמשחקים כלל לא הכרתי. רוב המשימות שניתנו בקורס איפשרו לכל סטודנט בחירה של משחק (מחשב או אחר) ויישום הידע שנלמד בקורס באמצעות שפת התכנות java בהקשר למשחק הנבחר. לאחר מספר מחזורי לימוד חשבתי מדוע לא לאגד את ההסברים בשיעור ואת הדוגמאות של המשחקים הנפוצים לספר שכולו בהשראת עולם הגיימינג. כך נולד הספר "משחקים בתכנות מונחה עצמים".
בראשית הספר "משחקים בתכנות מונחה עצמים" קיים דף קרדיט שבו אני מודה לסטודנטים שלי וגם לקהילות מפתחי משחקים וגיימרים על ההשראה, הידע ועל התרומה לתעשיית הגיימינג בישראל. זה הזמן להודות גם לך, ד"ר חנן גזית על האירוח בבלוג. תודה 🙂
על הכותב: אודי מלכה
אודי מלכה, מרצה מעל 15 שנים ומפתח שיטות הוראה חדשניות להוראת טכנולוגיה ושפות תכנות כאשר הקו המנחה הוא למצוא דרכים ליהנות מהלמידה. כותב מאמרים מקצועיים וספרים. בעל תואר ראשון ותעודת הוראה במדעי המחשב ותואר שני בחינוך.
learningcoding@
הרצאה על משחוק ליזמים וסטארטאפים
Gamification for Startups: Designing the GamefulHeroes Journey
בשבוע שעבר הוזמנתי להעביר הרצאה על משחוק ליזמים וסטארטאפים
Gamification for Startups: Designing the GamefulHeroes Journey במרכז לחדשנות ויזמות של הנגב.
בעקבות בקשות רבות לשתף, הנה תקציר ההרצאה בקליפ כולל בונוס ותוספות mini Gameful Experience Design.
בפעם הבאה אלבש חג ואולי אשדר בפייסבוק לייב את כל ההרצאה;-)
רוצים לדעת עוד על משחוק העתיד של ארגונים, חברות, מותגים מדיה ותקשורת? הקליקו על הקישור GamefulHeroes
להזמנת הרצאה בנושא משחוק – גיימינג לשיפור תוצאות ותהליכים הקליקו כאן
"ספורט דיגיטלי זה כמו שח-מט על סטרואידים. שחקני גיימינג מקצועני הוא שילוב של נהגי מרוצי פורמולה אחת ורצי מרתון, מבחינת הלחץ הפסיכולוגי והעומס הפיזיולוגי (דופק לב-ריאה) שמופעל עליהם. זה ספורט מקצועני לכל דבר".
– ד"ר חנן גזית, ראיון בערוץ ספורט 5
האם בקרוב יהפוך הגיימינג התחרותי לספורט אולימפי?
מורים, מפתחי הדרכה, מעצבי אפליקציות, רוצים לצלול לעולם עיצוב ושימוש בעיטורים Open Badges של מוזילה? DIY הזה הוא בשבילכם
עם מחולל עיטורים Open Badge Designer תוכלו ליצור סמלים ועיטורים לכל מטרה. האתר הוא חלק מפרויקט Mozilla Open Badges שמטרתו להפיץ כלי משחוק חינמיים.
מדליה בתחרות ספורט, סמל על חולצת תנועת הנוער בצופים, דרגה בצבא. כל אלה עיטורים.
עיטורים (בדומה לדרגות בצבא), מתן נקודות עבור ביצוע פעולות ומשימות, הופעה בלוח מובילים שמציג את המיקום היחסי במשחק, סרגל התקדמות שמראה את ההתקדמות שלנו במשימות, דמות אווטאר משודרג, הם חמשת מנגנוני משחוק הנפוצים ביותר במערכות ופתרונות משחוק בארגונים ובמערכות חינוך.
אני מגדיר משחוק כ “שילוב של מנגנוני משחקים וחשיבה משחקית בכל דבר שאינו משחק בהגדרתו, במטרה להניע לפעולה בהנאה, לעודד ולהגביר אינגייג’מנט ונאמנות, ואף לסייע בפתרון בעיות גדולות".
אם המטרה של המשחוק הוא ליצור שינוי התנהגות אנושית לטובה, לאורך זמן, יש להתבסס על מוטיבציה פנימית ופחות על מתן תגמולים וחיזוקים חיצוניים (בצורה של עיטורים ופרסים). זכרו:
"משחוק הוא רק האמצעי ולא המטרה." חנן גזית
מורים, מרצים באקדמיה, מפתחי הדרכה, מעצבי אפליקציות, אם אתם רוצים לצלול לעולם עיצוב ויישום עיטורים של מוזילה, המצגת הזו היא בשבילכם:
The cover picture "I am more than my grads" is free to use under CC-BY-ND licence. Credit: @BryanMMathers the creator, owner @ Visual Thinkery
How do you see me? – a visual thought inspired by #openbadges http://t.co/IkCTyrlmd4#edchat #education pic.twitter.com/HUIas0OacZ
— Bryan Mathers (@BryanMMathers) May 28, 2015
מיינקראפט EDU מאפשר ללמד וללמוד מדעים ומדעי החברה. זהו ארגז חול משחקי וירטואלי שמטפח את כישורי הלומדים. מבוסס על גישת משחוק של חיים, ארגז החול הזה, שנבנה על ידי מורים עבור מורים, יהיה חלק בלתי נפרד מההוראה והלמידה בכל כיתה.
מיינקראפט, היא סביבת משחק וירטואלי תלת ממד מסוג “ארגז-חול”. בדומה לעולם הוירטואלי "סקונדלייף", השחקנים פועלים בו עם ייצגנים (אווטרים) מפוצלים. הם יכולים לבנות וליצור עם אבני בניין בצורת… קוביות, כל מה שעולה על דעתם: בניינים, כלים, סימולציות, בגדים, חפצים ועוד. אפשר גם לתכנת וליצור קוביות חדשות בעלות פונקציות וכוחות מיוחדים. זוהי סביבה שמעודדת שיתוף פעולה עם שחקנים אחרים.
מיינקראפט (באנגלית: Minecraft) הוא משחק אינדי [עצמאי] שפותח על ידי מרקוס "נוטץ'" פרסון השוודי, התפתח לחברת מאג'ונג, ונרכש על ידי חברת מייקרוסופט בסכום של 2.5 מילארד דולאר!
מיינקראפט הוא משחק היצירה והשיתוף הוירטואלי המצליח ביותר בעולם כיום. הוא מצליח לחבר בין הורים וילדים, כי בבסיסו עומדים הדברים שכל אחד אוהב לעשות בארגז חול: לבנות ארמונות, ליצור עם הדמיון ולפרק את הכל, עדיף עם חברים 🙂
הפופולאריות הרבה שלה זוכה המשחק, קשורה גם בכך שניתן לשחק אותו על כל מסך כמעט: במחשב אישי, המחשב הנייד, קונסולת אקס בוקס וקונסולת המשחקים פלייסטיישן. יש אפילו גרסת "פוקט-מיינקראפט" למי שרוצה לשחק במשחק בסמארטפון או בטאבלט.
תוכלו למצא גם ספרי הרפתקאות לילדים ונוער שמבוססים על עולם מיינקראפט בחנות הספרים הקרובה לביתכם.
מיינקראפט הוא לא רק משחק, הוא תופעה תרבותית וחברתית, וכפי שראינו גם עסק כלכלי מצליח מאד.
לאישוש טענתי, ריכזתי כמה דברים שדגתי ברשת, בלוח פינטרסט "מיינקראפטמאניה". כחוקר משחקים דיגיטליים ותקשורת, אני בטוח שמישהו באקדמיה ירים את הכפפה ויחקור לעומק את התופעה Minecraft mania והשפעותיה.
מיינקראפט מהווה נקודת ציון באופן שבו אנו מתייחסים למושג "גיימינג" ו"גיימרים".
הרעיון של ג'ואל לווין, מורה בניו-יורק, היה להשתמש במיינקראפט ככלי למידה והוראה. הרעיון שהתחיל ספונטאנית בכיתה, הפך לחברה שנרכשה לאחרונה באקזיט על ידי חברת מייקרוסופט. "מיינקראפט חינוך" (Minecraft Edu) מציעה סביבת משחק מיינקראפט זהה למקור, שמותאמם לצרכים של המורים בבתי הספר.
ברכישת רשיון מיינקראפט EDU לבית הספר, אתם מקבלים כלים וטכנולוגיות שפותחו במיוחד עבור הוראה בכיתה על ידי מורים ובשביל מורים.
• שרת SERVER שכולל ממשק-עזר למורה, לחיבור התלמידים בקלות לסביבה.
• ממשק שליטה וכלי ניהול לגבי מה, איפה ועם מי התלמידים יכולים לעשות, לבנות ולשתף עם אחרים
• ספריית חומרי למידה שפותחו על ידי מורים עמיתים עבור מורים, כולל פעילויות למידה ושיעורים
• כלי בנייה ותפעול שוטף שמאפשרים למורה לבנות בקלות תוכן ולשלבו בתוך הסביבה
• הסיבה החשובה מכל: האפשרות להצטרף לקהילת מורים לומדת שמובילה את השינוי במערכת
מחולל משימות למידה. (צילום מסך: Minecraftedu)
אם אנחנו רוצים לפתח ולמצות את הפוטנציאל של כל אחד מהתלמידים שלנו, מחובתינו לספק להם את התנאים ואת סביבות הלמידה המתאימות.
בסביבת מיינקראפט EDU אפשר ללמד וללמוד מגוון מקצועות בתחומי המדעים ומדעי החברה. זהו ארגז חול משחקי וירטואלי שפותח על ידי מורים עבור מורים, כדי לטפח את כישורי הלומדים. בעתיד הלא רחוק, הוא יהיה חלק בלתי נפרד מההוראה והלמידה בכל כיתה.
בעזרת תיווך מתאים, מבוסס על גישת משחוק של חיים, כל תלמיד ותלמידה ימצא בארגז החול הזה את מקומו, ויוכל להביא לידי ביטוי את כשרונו ויכולתו.
להעצים את צוות המורים שלך עם הרצאה: סודות המשְׂחוּק לשם למידה
להצטרף למועדון קוראי הבלוג ולגלות איך ניתן לקדם למידה והוראה עם מִשְׂחוּק, מִשְׂחָקִים דיגיטליים ועולמות וירטואליים
להצטרף לרשימת התפוצה של מועדון מִשְׂחוּק לשם למידה והוראה ולקבל עדכונים
ד"ר חנן גזית עוזר למנהלי ארגונים וחברות, יזמים, מורים ובני נוער לשלב מִשְׂחוּק gamification וגישה משחקית Gameful Mindset לשם למידה ומיצוי הפוטנציאל האישי ולשיפור תוצאות. מייסד juloot interactive ויזם. כותב את ספרו הראשון מִשְׂחוּק של חיים Gameful Heroes (שם זמני).
יש לך שאלות עבורי? ניתן לצייץ אותן בטוויטר ל VRider@ בצירוף התגית (האשטאג) GamefulHeroes# , להוסיף תגובה פה או בדף הפייסבוק.
מחפשים דוגמה לחשיבה ועשייה (מייקרים) מחוץ לקופסה? גומיה, מודל קרטון , אייפון, מדפסת תלת מימד ביתית ו…גישת משחוק של החיים, זה כל מה שצריך
גומיה, מודל קרטון , אייפון 6, מדפסת תלת מימד ביתית ו…גישה משחקית לחיים. זה כל מה שצריך. כמה מאפיינים של גישת משחוק של החיים, אתם יכולים לזהות בקליפ המטורף הזה?
איך שאייפון מסתובב לו, אפילו תרנגול כפרות לא יאמין לזה. בפעם הבאה שתחפשו דוגמה לחשיבה מחוץ לקופסה ומעשה, לא תצטרכו להסתובב הרבה. תכירו את ניקולס וואיגניר, גיבור של עידן המשחוק.
ניקולס כבר עשה כמה דברים מטורפים בגלישה על מדרונות האלפים השווייצריים, ואפילו זכה בתחרות רד בול, החברה שפרסמה איש המצוייר שמרחף עם כנפיים. כמי שמורגל בגלישת סקי כשיד אחת שלו מחזיקה במוט מצלמת גו-פרו סלפי, יום אחד הוא הגה את הרעיון הבא:
"איך אוכל להפוך את האייפון שלי ל…מצלמת רחף 360 מעלות?"
בקליפ שראיתם, ניקולס משתף בתהליך ה"עשה זאת בעצמך" (DIY) משלב העלאת הרעיון ועד לתוצר הסופי. חלקכם אומרים, מה התכלית של זה. לפעמים צריך ללכת עם החלום עד הקצה. כמה פעמים הייתה לכם הזדמנות לעשות וליצור משהו רק בשביל
אל תדכאו את היצירתיות שפועמת בכם, אינכם יודעים לאן היא תיקח אתכם.
או אם תרצו לעמוד על כתפיו של ענק:
הישארו רעבים. הישארו פזיזים. – סטיב ג'ובס
