ילדות גיימריות, כורי זהב ואקטיביזם של גיבורי עידן המִשְׂחוּק

מחקר חדש על סיפורת נוער "החיים האמיתיים" מתכתב עם אמונות ודעות קדומות לגבי השפעת הטכנולוגיה על בני נוער ובמיוחד משחקים דיגיטליים. הדעה הקדומה והחרדה מפי השפעת משחקי המחשב על בני נוער כ"בזבוז החיים, התנתקות מהחברה ואיבוד הקשר למציאות" חוטא למציאות. למעשה משחקי תפקידים מקוונים מרובי משתתפים מעודדים את הצעירים המשתתפים בו לנקוט עמדה, לערער על תפיסות חברתיות קיימות, לצאת נגד עוולות ואי צדק חברתי ובכך למעשה תורמים לחינוכם כאזרחים אקטיביים במאה העשרים ואחת.

ד"ר מייגן מוסגרייב היא חוקרת ומרצה לשפה האנגלית בבית הספר לאומנויות של אוניברסיטת פרדו במיניאפוליס, ארצות הברית. במאמרה Gamer Girls, Gold Farmers, and Activism In Real Life שהתפרסם לאחרונה בכתב העת Children's Literature in Education היא מנתחת את המשמעות ותפקידה של ספרות הנוער המתבגר באמצעות הספר "בחיים האמיתיים" (In Real Life ).

הספר מתאר את מסעה של הגיבורה אנדה בקהילת שחקני משחקי תפקידים מקוונים מרובי משתתפים – Massive Multi User Role Playing Games MMORPG שנקראת Coursegold אנחנו מצטרפים למסע של הגיבורה אנדה, נערה בגיל הטיפש-עשרה, במשחק המקוון שבו היא נהפכת למנהיגה, הורגת מפלצות ומשתמשת בגרזן כדי לפלס את דרכה. במהלך המשחק היא רוכשת חברים וירטואליים רבים מכל רחבי העולם.

כשאנדה מתיידדת עם איכר כורה זהב במשחק ונחשפת לכך שבעולם הממשי הוא ילד סיני עני, המנסה לעזור לבני משפחתו באמצעות מכירה בלתי חוקית של חפצים יקרי ערך במשחק, היא מתחילה לפקפק ולשאול שאלות לגבי המציאות והכללים שעליה לקיים.

לדעת מסגרייב, בחיבור עולם הגיימינג משחקי האונליין לאקטיביזם, הספר "בחיים האמיתיים" מציע דרך חדשה לשימוש בספרות בני נוער כדי לעורר בקרבם מעורבות אזרחית. יתרה מזאת, פעילות ה"אקטיביזם הדמיוני" שמתוארת בספר מעוצבת במטרה לגרום לאנשים צעירים להיות מחוברים (ENGANGED) כשחקנים פעילים, צרכנים וגם מעצבי הטכנולוגיה.

לדעתי, כחוקרי משחקים דיגיטליים* ספרות זו מאפשרת לנו להציץ במראה דרכה משתקפים הצדדים הטובים וגם הצדדים היותר אפלים של תעשיית המשחקים. מתרבות מעצבי משחקים גברים שמעצבים משחקים בעיקר לבני נוער גברים, עבור דרך אמונות ודעות הקדומות הרווחות בקהילות השחקנים לגבי מקום בנות ונשים גיימריות ומעצבות משחקים בסביבת המשחקים התחרותיות, ועד לניצול שחקנים צעירים ב"חוות ההזעה".

אם אנחנו רוצים להשפיע וליצור דור של אנשים סקרנים, מודעים לעצמם ולסביבתם, אנחנו צריכים לטפח אצלם את המודעות, הטלת הספק בקיים ואת היכולת לשאול שאלות קשות. ספרות מסוג זה כמו ספר "חיים אמיתיים" ומשחקים מסוג GAMES FOR CHANGE מהווים כלים חשובים לחינוך דור העתיד שלנו לאקטיביזם ואזרחות טובה יותר.

מה דעתכם? מכירים ספר דומה לזה בשפה העברית?

לינק לספר באמזון

אני מזמין אותך:

להעצים את צוות המורים שלך עם הרצאה סודות המִשְׂחוּק לשם למידה בהנאה

להצטרף למועדון קוראי הבלוג ולגלות איך ניתן לקדם למידה והוראה עם מִשְׂחוּק, מִשְׂחָקִים ועולמות וירטואליים

אודות הכותב

דר' חנן גזיתד"ר חנן גזית מייסד juloot interactive, עוזר למנהלי ארגונים וחברות, יזמים, מורים ובני נוער לשלב מִשְׂחוּק gamification וגישה משחקית Gameful Mindset לשם למידה ומיצוי הפוטנציאל האישי ולשיפור תוצאות באפליקציות ואתרים, פרסום ושיווק, מערכי מכירות והדרכה. כותב את ספרו הראשון גיבורי עידןהמִשְׂחוּק Gameful Heroes (שם זמני).

יש לך שאלות עבורי? אפשר לצייץ אותן בטוויטר ל VRider@ בצירוף התגית (האשטאג) GamefulHeroes# , להוסיף תגובה פה או בדף הפייסבוק. לחילופין אפשר לשלוח אותן אלי בדואל על ידי הקלקה על אייקון המעטפה שנמצא ^ בתפריט העליון.
*פורסם לראשונה בפייסבוק DiGRA Israel המרכז הישראלי של חוקרי משחקי המחשב

7 היתרונות של מִשְׂחוּק הכיתה עם 😂 אמוג'י

שבעת היתרונות של מִשְׂחוּק הכיתה עם 😂 אמוגי' לקידום למידה

האם ידעת שמילון אוקספורד בחר באמוג’י "פנים עם דמעות אושר"' 😂 כמילת השנה? האמוג'י שצוחק עד דמעות נבחר כמייצג ההטוב ביותר של מצב הרוח, החשיבה והחיבור שלנו לטכנולוגיות. תחשבו על זה רגע. מילון אוקספורד האנגלי הידוע בחר במילת השנה 2015 שאיננה מילה בעצם. ה – 😂 הוא ייצוג גרפי חזותי של מצב רוח מאושר. זוהי בחירה מצויינת כי כולנו אוהבים לשלב אמוג'י בכתיבת הודעות טקסט, בסטטוסי וואצ’אפ, אינטוש ופייסבוק.

מה זה אמוג’י?

ראו בקליפ החמוד הזה
https://youtu.be/LQNbvx3eJZM

מִשְׂחוּק הכיתה עם 😂 אמוגי'

הרבה מורים מתלוננים ובצדק על הבירוקרטיה שמלווה את כניסתם לכיתה. דקות יקרות מבוזבזות על בדיקת נוכחות. 5-10% מזמן השיעור אובד על דברים שלא קשורים בלמידה. מאחרשזמן שעובר אינו חוזר, אני רוצה להציע לך רעיון שאותו אני מיישם בקורסים ובסדנאות שלי: לשלב מִשְׂחוּק בכיתה עם אמוג'י לקידום למידה.

היישום בפועל מבצע בעזרת פיצ'ר "הוסף הודעה חדשה" או "הוסף סקר" במערכת ניהול הלמידה אדמודו EDMODO. מערכת זו דומה מאד במאפייניה לפייסבוק וכוללת בנוסף לפיצ'רים המוכרים אפשרויות ייעודיות למורה ולמרצה. 50,000,000 מורים מכל העולם שכבר משתמשים באדמודו לא טועים.

איך זה עובד?

בפתיחת השיעור אני פותח עם כתיבת סטטוס שבו שאלת סקר [ להרחבה ראו בפוסט קודם] או בהעלאת סקר קצר שכולל שאלה אחת או שתיים שהתלמידים צריכים לענות ולהגיב במהירות.  הם יכולים להשתמש בסמארטפונים או במחשב בכיתת המחשבים. תגובות  התלמידים מוצגות מתחת לסטטוס שהעלתי. פעילות זו חוסכת ממני את התפקיד השנוא ביותר על המורים ומרצים "להיות שוטר" כי:

מִשְׂחוּק בדיקת נוכחות התלמידים בכיתה מקדם את הלמידה ולא מבוסס על "שיטור".

לדוגמה, בתמונה מטה, מופיע צילום מסך מתוך סביבת הלמידה של הקורס האקדמי שלי מִשְׂחוּק ארגונים, מותגים ומערכות חינוך עם סטטוס פתיחת מפגש. את הסטטוס ניסחתי כך שיהיה לסטודנטים מאד ברור מה צריך לעשות וכללתי קישור עזר לאתר אמוגי' קלאסי ברשת, במטרה לחסוך זמן חיפוש.
"מה מצב הרוח שלך עכשיו? עליך להשתמש באמוג'י בלבד לתיאור בכתיבת התגובה"
http://classic.getemoji.com

משחוק הכיתה עם אמוגי'
מִשְׂחוּק בדיקת נוכחות התלמידים מקדם את הלמידה ולא מבוסס על "שיטור".

7 היתרונות 👍 של מִשְׂחוּק הכיתה עם 😂 אמוגי'

  1. כיפי

  2. מהיר וקל ליישום מיידי עם EDMODO

  3. מתחבר להרגלי החשיבה והפעולה של דור גיבורי המִשְׂחוּק

  4. מאפשר לקבל משוב מיידי על מצב הרוח הרגשי של התלמיד

  5. משקף את מפת מצב הרוח של כל התלמידים בכיתה

  6. יכול לשמש כטריגר למתן אפשרות ביטוי לתלמידים על המשמעות הגלויה והסמויה בבחירת האמוג'י שלהם

  7. במידת האפשר, מתחבר לנושא השיעור

אם אין בנמצא כיתת מחשבים או סמארטפונים לתלמידים? 😉 השתמשו בפתקים. כל תלמיד מצייר את האמוג’י שלו ורושם בצדו השני את שמו. להוראת המורה כולם מרימים את היד עם הפתק. לאחר מכן, אחד הילדים אוסף את כל הפתקים ומעביר אותם למורה.

 

עושים שימושים כיפים נוספים עם אמוג'י בכיתה? שתפו פה בתגובה.

הערכה לשם למידה עם אמוגי'
משוב הערכה לשם למידה עם אמוגי'

 

אודות הכותב

דר' חנן גזיתד"ר חנן גזית מייסד ומנכ"ל juloot interactive, עוזר לארגונים, חברות ויזמים לשלב את הגישה המשחקית באתרים ואפליקציות, בפרסום ושיווק, מערכי מכירות והדרכה, למידה ואימון בכדי לשפר תוצאות ולהעצים יכולות. חנן מראשוני חוקרי משחקי הוידאו בישראל, עומד בראש המרכז הישראלי של איגוד חוקרי המשחקים הדיגיטליים העולמי DiGRA. מרצה באקדמיה ומעביר סדנאות בחברות וארגונים בארץ ובעולם. כותב את ספרו הראשון גיבורי דור המִשְׂחוּק Gameful Heroes Generation (שם זמני).

בונוס בונוס: שימוש באמוג’י לפרסום ושיווק ויראלי מעורר תאבון

בניגוד לדעה הרווחת, דומינוס פיצה היא לא מאפייה עם סניפים בכל העולם. דומינוס פיצה היא חברה טכנולוגית שמובילה חדשנות. הם זיהו את הפוטנציאל השיווק והמסחרי של הסמיילים החמודים ופיתחו אפליקציה להזמנות פיצה שמתחברת לדור גיבורי המשחוק באופן טבעי ומושלם. כל מה שצריך לעשות זה להקליד את האימוגי’ המתאים והפיצה, כול תוספות בדרך אליך. פשוט, מהיר וכיפי.

הקמפיין עושה שימוש מצויין ברישא של אחת מעקרונות עיצוב המשחוק הכי חשובים: EASY TO LEARN, HARD TO MASTER

 

בונוס בונוס: לרקוד עם עם קייטי פרי

 

—-
Cover Photo Credit: Marco Verch/Flickr, CC BY-NC-ND

מדעי המוח של הנדסת האושר Happiness Engineer

מדעי המוח של הנדסת האושר: מחקרים חדשים חושפים את סודות המכונה המופלאה שלנו. על מערכת התגמול במוח, מולקולת המוטיבציה והקשר להנעה לפעולה בהנאה. הבסיס של סודות המִשְׂחוּק להצלחה!

מדעי המוח של הנדסת האושר – ככה תשפרו את מצב הרוח שלכם. גדלו תאי עצב חדשים בהיפוקמפוס!  על השפעת הגיל, הלמידה, הרגלי התזונה והדיאטה, מניעת שינה, סקס, משחקים ופעילות גופנית על חידוש תאי העצב במוח ועל מצב הרוח שלנו תוכלו ללמוד בהרצאה מרתקת. סנדרין טוראנט, חוקרת מדעי המוח חושפת ממצאי מחקרים חדשים בתחום נוירו-ג'נסיס = התחדשות תאי העצב ומשמעותם לחיים שלנו.

נעים להכיר, שמי חנן גזית ואני חוקר ומעצב משחקים דיגיטליים מעל לעשור. אני מהנדס אושר Happiness Engineer עוזר לארגונים, חברות, סטארט-אפים ובתי ספר לשלב מִשְׂחוּק gamification  וגישה מִשְׂחָקִית Gameful Mindset כדי לשפר תוצאות ולשכלל יכולות.

המשחק מתחיל במוח שלנו

מערכת התגמולים במוח Our BRAIN's REWARD SYSTEM

כוללת מספר מבנים ומסלולים העצביים שיוצרים תחושה של עונג בתגובה גירויים מסוימים. מערכת זו משפיעה על ההתנהגות בכך שהיא "מחזקת" התנהגויות מסוימות ומגדילה את הסיכוי שיחזרו על עצמן בעתיד.

הדופמין DOPAMINE  מולקולת המוטיבציה

במוח שלנו יש לנו מאה מיליארד נוירונים! התאים מתקשרים אחד עם השני בעזרת כימיקלים שנקראים נוירו-טרנסמיטרים. דופמין הוא נוירו-טרסמיטור שמכונה גם "מולקולת האושר" או "מולקולת המוטיבציה".

GHereos HappinessEngineer Hoddie Black W
Happiness Engineer Hoodie

הדופמין נחשב ל"מטבע" של מערכת התגמול במוח Reward System. הדופמין גורם לנו תחושות של הנאה, אושר ואפילו אופוריה.

הדופמין מגביר את המרץ, המיקוד והריכוז שלנו. הוא מאפשר לנו לתכנן קדימה ולעמוד בפני הדחפים שלנו כדי שנוכל להשיג את המטרות שלנו. הוא נותן לנו תחושה של סיפוק, הצלחה והתרוממות רוח כאשר אנחנו מגשימים את המטרות שהצבנו לעצמנו. הוא גורם לנו להיות תחרותיים ומספק את "ריגוש המרדף" בכל האספקטים של חיינו: בעבודה, בספורט וגם באהבה. רמה נמוכה של דופמין במוח תגרום לנו חוסר מיקוד, חוסר מוטיבציה, חוסר מרץ, לאות ואפילו דיכאון.

 

המפעל להתחדשות תאי העצב במוח – ההיפוקמפוס

ההיפוקמפוס הוא הכובב הראשי בהרצאה של סנדרין טוארנט. להיפוקמפוס תפקיד חשוב בלמידה, רגשות ומצב רוח. החידוש הוא שכיום יודעים שבהיפוקמפוס יש מרכז ליצירת תאי עצב חדשים ומרכז זה מייצר כ 700 תאי עצב כל יום. בניגוד לדעה הרווחת ייצור והתחדשות תאי העצב מתרחש גם בקרב אנשים מבוגרים.

Hippocampus for learning

ההיפוקמפוס ותיפוקדיו החשובים ללמידה, זיכרון, מצב רוח ורגשות

השאלה שפתחה את ההרצאה הייתה למה אנשים מבוגרים שהחלימו מסרטן הראו סמני דיכאון ואיך אפשר לפתור את הבעיה. הסיבה לכך נעוצה בדיכוי מרכז ייצור תאי העצב החדשים בהיפוקמפוס הקשור במצבי רוח. יש קשר הדוק בין גורמים מעודדים ניורו-ג'נסיס במוח לבין מצב הרוח שלנו. למידה, ספורט, סקס, הרגלי אכילה נכונה, שינה מספקת, שתיית יין, ופעילות גופנית. כל אלה  תורמים ליצירת תאי עצב חדשים בעוד שמניעת שינה, אלכוהול, לחץ והרגלי תזונה לא בריאים גורמים ל"עצירת" המפעל המופלא שלנו בהיפוקמפוס שאחראי ליצירת וחידוש תאי העצב החדשים שלנו במוח.

כיף זה למידה והתפתחות דרך ביצוע אתגרים מרתקים.

 -סבסטיאן דטרדינג. MAGIC Lab

ממצאי מחקרי הנוירו-ג'נסיס של המוח מחזקים ומאוששים את הטענה והתפיסה העומדת בבסיס ספרי גיבורי דור המִשְׂחוּק Gameful Heroes Generation (שם זמני) לפיה משחק  אוא פעולה טבעית והכרחית לחיים עבורינו, בכל גיל ולא רק עבור ילדים ובני נוער. הציטוט למעלה לפיו "כיף היא מילה נרדפת , ללמידה דרך אתגרים מרתקים" מיוחס לד"ר סבסטיאן דטרנינג. חוקר עיצוב משחקי ומחבר-שותף של הספר "העולם המשחקי" שיצא לאור השנה, 2015 בהוצאת MIT Press.

על סודות המִשְׂחוּק להצלחה

איך רותמים את מדעי המוח כדי להניע לפעולה בהנאה תלמידים, מורים והעובדים שלך? איך מקדמים באמצעות משחוק את הלמידה ואת ההעצמה שלהם?
בהרצאות ובסדנאות סודות המִשְׂחוּק להצלחה אני משתף בכל מה שאני יודע על מִשְׂחוּק, מִשְׂחָקִים דיגיטליים ועולמות וירטואלים לקידום למידה, הוראה והדרכה. הידע הזה יעזור לך להניע בהנאה את התלמידים, העובדים והמנהלים שלך. נלמד איך מעצבים חוויות למידה, הדרכה ואימון אפקטיביות ומהנות יותר. אשמח להתאים לך הרצאה/ סדנה חוויתית ומעשירה להשגת ה 🎯 שלך. זה הזמן להתחיל למשחק  כעת כאן

 

בונוס: מה קורה לאדם אם מסירים ממוחו את ההיפוקמפוס

דור גיבורי המִשְׂחוּק וחברת יוניליוור העולמית

בתחילת השבוע נטלתי חלק כמייסד ומנכ"ל ג'ולות אינטראקטיב באירוע של חברת יוניליוור העולמית במטרה ולפתח כלי מחקר משחקיים.

למה חברת יוניליוור העולמית משקיעה במישחוק וטכנולוגיות גיימינג?

Uniliver Hackaton האתגר:
יוניליוור העולמי רוצים לפתח שיטות וכלי מחקר משחקיים שיעודדו ילדים ובני נוער לתת משוב אותנטי על מותגי החברה בדרך מהנה וכיפית. במקום שאלונים וסקרים מצ׳עממים, משחקים ואפליקציות גיימיפיקציה כיפיות נושאי פרסים למשתתפים. משך האתגר: 24 שעות.

במסגרת השת״פ ג'ולות אינטראקטיב בראשותי ספקה כלי גיימיפיקציה למפתחים  SDK GAMIFICATION SOLUTIONS FOR DEVELOPERS

באתגר הפיתוח השתתפו קבוצות מבוגרים וגם בני נוער שהציגו פתרונות אפקטיביים ויצירתיים. נהניתי במיוחד לסייע למפתחים הצעירים, באמצעות מתן "מנטורינג מהיר". את רשמיי מהתהליך אני מביא כאן בקצרה עבורך:

OMG team Uniliver Games Hack

OMG קבוצת בני נוער הציגו פתרון משחק מבוסס מיקום שדרכו ניתן לקבל מידע על המוטיבציות של הילדים ובני הנוער לבחירה במותגים. אהבתי את הגישה שלהם לתהליך פיצוח הבעיה שהיה מעמיק. חברי הקבוצה השקיעו זמן רב בהבנת הבעיה שהוצגה להם ובהבנת הדרישות של יוניליוור, הלקוח. הם א קפצו ישר להציע פתרונות לבעיה. בכך הם הדגימו, מבלי שידעו, הלכה למעשה את אחד הטיפים ליזמים מצליחים של מייסד חברת וויז, אורי לווין, במהלך מושב שהתקיים לא רחוק משם במתחם התחנה:

"כדי להיות יזמים מצליחים עליכם להתאהב בתשוקה רבה בבעיה". – אורי לווין, מייסד וויז.

IceDream קבוצת בני נוער מהכפר הירוק ורמת-השרון, הציגו פתרון מקורי שהתבסס על יצירת רשת חברתית ייעודית לצרכנים הצעירים של יוניליוור. הפלטפורמה כללה אפשרויות קבלת מידע על מותגי החברה דרך משחקים ויצירה. אהבתי את הפתרון שלהם מאחר שהוא מדבר ומתאים מאד לשפת הילדים שרגילים לשחק במשחק מיינקראפט ובמשחקי רשת מרובי משתתפים נוספים. ה"פיטצ'" – הצגת הפתרון שלהם לשופטים בשפה האנגלית הייתה מצוינת. גם קהל המפתחים שנכח באירוע אהב את הפיצוח. הקבוצה זכתה בפרס הפתרון המישחקי ״חביב הקהל״. בתמונה: חברי הקבוצה עם מנכ"ל יוניליוור ישראל, מנהלת המחקר והחדשנות של יוניליוור העולמי בצילום משותף. בתמונת הנושא למעלה ניתן לראות את נציגי הקבוצה מציגים את הקונספט.

ICE CREAM TEAM win Uniliver

Weet שני בני הנוער הכי צעירים באירוע הציגו פתרון אפקטיבי אחר לבעיה. הם בחרו להפוך את מסגרת ההתייחסות לבעיה והציגו חיבור חדש בין שיטות חקר מסורתיות לבין עולם אפליקציות המשחקים. על כך הם זכו בפרס.

Weet team  Win Uniliver Hack

לסיכום, בני הנוער שהשתתפו באתגר הפיתוח* הפגינו עומק מחשבתי במציאת פתרונות משחקיים יצירתיים שיענו באופן הולם למטרות. אין לי ספק, שנשמע עליהם בעתיד, דור המישחוק שלנו  Ga🎮meful Generation

שתהיה לנו שנה טובה ומש🎮קית!

אודות הכותב
דר' חנן גזיתד"ר חנן גזית מייסד ומנכ"ל juloot interactive, עוזר לארגונים, חברות ויזמים לשלב עקרונות ומנגנוני משחקים בפרסום, שיווק, מכירות, הדרכה, למידה ואימון בכדי להעצים יכולות ולשפר תוצאות. חנן מראשוני חוקרי משחקי הוידאו בישראל, עומד בראש המרכז הישראלי של איגוד חוקרי המשחקים הדיגיטליים העולמי DiGRA. מרצה באקדמיה ומעביר סדנאות בחברות וארגונים בארץ ובעולם. כותב את ספרו הראשון Gameful Heroes Generation.


שלושה דברים נוספים למתעניינים:
1. חברת יוניליוור היא אחת מתאגידי מוצרי המזון והטיפוח האישי הגדולים בעולם ופעילותה משתרעת במאה ותשעים מדינות. היקף פעילות החברה הסתכם בשנת 2014 ב – 48.4 מיליארד יורו.

2. * מהו האקתון? פירוש המילה "האק" באנגלית הוא "לפצח". בדרך כלל מדובר בבעיה או אתגר קשה. אנו מכירים היטב את המושג"האקרים" שפורצים לאתרים ומערכות ממוחשבות. האקתון טוב מצליח למשוך את מיטב המפתחים בכדי לפתור ולעזור בפיצוח בעיה או אתגר קשה. משך הזמן שניתן לפיצוח האתגר מוגבל בזמן ובדרך כלל מתקיים במשך 24-48 שעות. זה כמו תחרות ריצה קצרה למרחק 100 מטר שבסופה על קו הסיום צריכים המפתחים להציג את הפתרון המקורי והעובד שלהם לבעיה. הזוכה הוא מי שמצליח ליצור את הפתרון העובד המתאים והיצירתי ביותר על פי צרכי הלקוח. בפתרון "עובד" הכוונה לתוכנה/ משחק שאפשר לשחק בו ולא רק במצגת.

3. יונילוור האקתון התקיים במסגרת פעילות חממת החדשנות של יוניליוור העולמי במסגרת כנס DLDtelaviv2015 והופק בשיתוף חממת היזמות מקאן אריקסון TEACHDATE והסניף הישראלי של חברת Earthbound LLC

Super Mario Maker עידן גיבורי המִישׂחוּק ונסיכות הסלפי

בהרצאה "גיבורי המִישׂחוּק ונסיכות הסלפי" שאני מעביר בארגונים ובחברות, אנחנו מתמקדים במשחקי וידאו שאנו משחקים והשפעתם על חיינו למה זה חשוב עבורך?

"We Are the Games We Play אנחנו הדור הראשון שגדל עם משחקי הוידאו. המשחקים שאנו משחקים משפיעים ומעצבים אותנו במידה רבה."

– ד"ר חנן גזית

בשנת 2006 ביקרתי במוזיאון מומה בניו-יורק ופגשתי את יוצר הסרט 8BIT אחד הסרטים הראשונים שתאר את גיבורי המישחוק, שחלקם בחר בקריירת מפתחי המשחקים העצמאיים, הדור שגדל על משחקי ה – 8 Bit של אטארי ונינטנדו כמו סופר מאריו, ספייס-אינוויידר ופאקמן.

בואו נעשה יחד קפיצה בזמן ל תערוכת E3 שחגגו  השנה יומולדת 20 למשחק סופר מאריו של חברת נינטנדו. סאטורו איווטה ז"ל, שהובא למנוחות בשבוע שעבר ביפן והוא בן 55 שנים, התחיל כמתכנת HTML ועבד כמתכנת משחקים עד שהגיע למעמדו נשיא ומנכ"ל חברת נינטדו. נינטנדו בראשותו עסקו כל הזמן בחשיבה על עולם המשחקים העתידי. המשחק Super Mario Maker שהושק בתערוכה לכבוד יומולדת ה 20 עונה על ארבעה צרכים בסיסיים של דור גיבורי המישחוק, שאותם הם מצפים לקבל בכל אפליקציה, משחק או כל דבר משמעותי ובעל ערך עבורו עימם הם באים באינטראקציה:

(1) עצמאות ושליטה ו (2) תחושת מסוגלות והתקדמות סופר מאריו מייקר, הוא למעשה מחולל שמאפשר לכל אחד ליצור ולפתח אין סוף שלבים של סופר מאריו בטאבלט וגם ב Wii.

(3) אפשרות לביטוי עצמי ו (4) חיברות ברוח עידן גיבורי המישחוק, כל אחד יכול לשתף את המשחק סופר מאריו שהוא יוצר עם קהילת השחקנים בכל העולם וגם לשחק במשחקים של אחרים.

"היכולת של מפתחי המשחקים העצמאיים לפתח משחקים אינטראקטיביים במגבלות ה 8 BIT כמו סופר מאריו, היווה השראה לכל המשחקים והאפליקציות המתקדמות שאנו מכירים כיום."

– ד"ר חנן גזית

בהרצאה "גיבורי המִישׂחוּק ונסיכות הסלפי" שאני מעביר בארגונים ובחברות, אנחנו מתמקדים במשחקי וידאו שאנו משחקים והשפעתם העצומה על חיינו. בין היתר נענה השאלות הבאות:

  • pac-manמהם המאפיינים של עידן גיבורי המישחוק ונסיכות הסלפי ולמה זה חשוב עבורך?
  • pac-manמה יש במשחקים שגורמים לנו לרצות ולשחק בהם עוד ועוד (התמכרות)?
  • pac-man איך משפיעים משחקי הוידאו על כל תחומי חיינו במישחוק של עולם העבודה, החברה והתרבות?

בהרצאה אני משלב ידע מתחומי הפסיכולוגיה ההתנהגותית, מדעי המחשב, המדעים הקוגניטיביים, עיצוב משחקים, תקשורת, חקר משחקים דיגיטליים ומדיה חברתיות. למשתתפים מובטחת התנסות חווייתית מהנה. ההרצאה מוגשת באופן בהיר בגובה העיניים, בשילוב הומור, דוגמאות וקטעי וידאו קצרים.

לפרטים נוספים והזמנות הקליקו כאן
====
אודות הכותב
דר' חנן גזיתד"ר חנן גזית מייסד ומנכ"ל juloot interactive, עוזר לארגונים, חברות ויזמים לשלב עקרונות ומנגנוני משחקים בפרסום, שיווק, מכירות, הדרכה, למידה ואימון בכדי להעצים יכולות ולשפר תוצאות. מרצה באקדמיה ובחברות וארגונים בנושא סודות המִישׂחוּק להצלחה – מניעים לפעולה בהנאה©. חנן מראשוני חוקרי משחקי הוידאו בישראל, עומד בראש המרכז הישראלי של איגוד חוקרי המשחקים הדיגיטליים העולמי DiGRA ובימים אלה כותב את ספרו הראשון Gameful Heroes.